REPRESENTACION DE MI CIUDAD

El grupo de Teatro le rindió un bonito homenaje a Dña. Concha Argente ofreciéndole la representación de Mi Ciudad  , ha sido hasta septiembre la directora del AFPA y la que impulsó el taller.

COMIDA NAVIDEÑA

Puri nos preparó una excelente comida en el La Peña La Platería.

ESTUDIAMOS A CHEJOV 1

8 Cualidades que distinguen a las personas cultas, por Chéjov

La lista que presentamos a continuación enumera las 8 cualidades que, según el gran escritor ruso Antón Chéjov, distinguen a una persona verdadera, auténticamente culta, alguien que de algún modo ha comprendido que la sapiencia es tal cuando enaltece pero no ensoberbece, cuando nos distingue de los demás pero no nos pone, en modo alguno, por encima de nadie.

Los puntos provienen de una carta que un joven Antón de 26 años escribió a su hermano Nikolai cuando éste tenía 28 y comenzaba a ganar fama como pintor en la capital rusa. Fechada en Moscú en 1886, la misiva pretende ser una serie de consejos para un artista incipiente que, según el modelo romántico, se quejaba de que nadie lo entendía. “La gente te entiende perfectamente bien. Si tú no te entiendes a ti mismo, no es culpa de ellos”, le escribió entonces Chéjov, en un tono recriminatorio, pero también totalmente lúcido y, lo más importante, coherente.

Se trata, en suma, de un documento que vale la pena conocer y reflexionar, confrontar con nuestras propias actitudes y preguntarnos en qué medida convertimos lo que sabemos en acciones que hacen bien a nuestro mundo ―nuestro pequeño, íntimo mundo.

1. Respetan la personalidad humana y, por lo mismo, son siempre amables, gentiles, educados y dispuestos a ceder ante los otros. No hacen fila por un martillo o una pieza perdida de caucho indio. Si viven con alguien a quien no consideran favorable y lo dejan, no dicen “nadie podría vivir contigo”. Perdonan el ruido y la carne seca y fría y las ocurrencias y la presencia de extraños en sus hogares.

2. Tienen simpatía no sólo por los mendigos y los gatos. Les duele el corazón por aquello que sus ojos no ven. Se levantan en la noche para ayudar a P. […], para pagar la universidad de los hermanos y comprar ropa a su madre.

3. Respetan la propiedad de otros y, en consecuencia, pagan sus deudas.

4. Son sinceros y temen a la mentira como al fuego. No mienten incluso en pequeñas cosas. Una mentira significa insultar a quien escucha y ponerlo en una posición más baja a ojos de quien habla. No aparentan: se comportan en la calle como en su casa y no presumen ante sus camaradas más humildes. No son proclives a balbucear ni obligan la confidencia impertinente de los otros. Por respeto a los oídos de otros, callan más frecuentemente de lo que hablan.

5. No se menosprecian por despertar compasión. No tensan las cuerdas de los corazones de los demás para que los otros giman y hagan algo (o mucho) por ellos. No dicen “Soy un incomprendido” o “Me he vuelto de segunda mano” porque todo eso es perseguir un efecto simplón, es vulgar, rancio, falso…

6. No tiene vanidad superflua. No se preocupan por esos falsos diamantes conocidos como celebridades, por estrechar la mano del ebrio P.*, por escuchar los arrebatos de un espectador extraviado en un espectáculo de imágenes, o ser reconocido en las tabernas. […] Si ganan unos centavos, no se pavonean como si estos valieran cientos de rublos, y no alardean de poder entrar donde otros no son admitidos. […] Los verdaderamente talentosos siempre se mantienen en las sombras entre la muchedumbre, tan lejos como sea posible del reconocimiento. Incluso Krylov** dijo que el barril vacío da un eco más sonoro que el lleno.

7. Si tienen un talento, lo respetan. Le sacrifican el descanso, las mujeres, el vino, la vanidad […]. Se sienten orgullosos de su talento […]. Además, son fastidiosos.

8. Desarrollan para sí la intuición estética. No pueden ir a dormir con la misma ropa, ven las grietas de las paredes llenas de insectos, respiran un mal aire, caminan en el piso recién escupido, cocinan sus alimentos sobre una estufa de aceite. Pretenden tanto como sea posible contener y ennoblecer el instinto sexual. […] Lo que quieren en una mujer no es una compañera de cama. […] No piden inteligencia ahí donde se manifiesta la mentira constante. Quieren, especialmente si son artistas, frescura, elegancia, humanidad, la capacidad de la maternidad. […]. No tragan vodka a todas horas, día y noche, no huelen los armarios porque no son cerdos y saben que no lo son. Beben sólo estando libres y en ocasión […]. Porque ellos quieren mens sana in corpore sano [“mente sana en cuerpo sano”].

Y así sucesivamente. Así es como son las personas cultas. Para ser culto y no quedar atrás, no es suficiente con haber leído Los papeles del club Pickwick o haber memorizado el monólogo de Fausto […]. Lo que necesitas es trabajar constantemente, día y noche, leer constantemente, estudiar, voluntad […]. Cada hora es preciosa para ti […]. Ven con nosotros, tira la botella de vodka, descansa y lee… Turgenev, si quieres, a quien además no has leído.

Tienes que deshacerte de tu vanidad, ya no eres un niño… pronto tendrás treinta.

¡Es tiempo!

Notas: 

* Probablemente “Palmin”, un poeta menor de la época [N. del T.]

** Probablemente Iván Krylov (1769-1844), fabulista, poeta y dramaturgo ruso.

ESTUDIAMOS A CHEJOV 2

EL RELOJERO

Si el alma fuera un reloj, Chéjov sería el relojero.
Alguien que conoce perfectamente sus entrañas y que sabe cómo es cada una de sus piezas y cómo funcionan sus engranajes.

Lo que hizo a lo largo de su vida fue estar metido dentro, contando lo que ocurre, cómo opera ese mecanismo y qué sucede con esas criaturas condenadas un día a morir y que, mientras tanto, se afanan en ir llenando el hueco de las horas.

Chéjov, ese endemoniado y preciso relojero, supo dar cuenta de cada uno de los sutiles dilemas morales a los que se enfrentan los hombres, pero lo hizo atrapando las cosas que suceden en cada momento, las pequeñas y enormes calamidades, los júbilos y placeres.

MI CIUDAD

Día: 21 de Noviembre del 2014
Lugar: Centro Cívico del Zaidín.
Horario: 20 horas
Precio: 3€ para escolares por la mañana

             5€ para la función de la tarde

Representaremos  "Mi ciudad", dentro del proyecto "Educar con Arte", habrá dos funciones, una de mañana para escolares que lo soliciten y otra por la tarde para el resto del público.

¿POR QUÉ HACEMOS TEATRO?

La Asociación Unigrama invitó al Taller de Teatro a un Fórum, para dar a conocer a todos los alumnos qué hacemos .......... Lo titulamos ¿Por qué hacemos teatro?

MONTAJES REALIZADOS

MONTAJES REALIZADOS

2006: NUESTROS PASEOS (Estampas granadinas escenificadas en un prólogo, cuatro secuencias y un epílogo.)

2008: LAS OTRAS NORAS (Algunas variantes sobre los deseos, obsesiones y demás fantasías femeninas, escenificadas en clave de humor y a ritmo de jazz.)
Ambos textos están publicados por el Taller de Teatro del Aula Permanente de Formación Abierta de la Universidad de Granada.

2010: ALL OF ME – Todo de mí (Apuntes teatrales sobre encuentros, desencuentros, y otros aspectos relativos a las relaciones humanas, musicalizados en un prólogo, siete momentos y epílogo.)
2011: CARTA A MIGUEL HERNÁNDEZ (Algunas reflexiones y otros apuntes dramático-musicales sobre la obra del gran poeta levantino.)

Estos últimos montajes han sido incluidos en las ediciones anteriores del programa Educar con Arte, perteneciente a las áreas de Educación, Consumo y Empleo del Ayuntamiento de Granada.
También participaron en la programación TELÓN ABIERTO de la Concejalía de Cultura del Ayuntamiento de Granada, representándose ambas obras en el Teatro Municipal Isabel la Católica, en las ediciones 2012 y 2013, respectivamente.

2013: MI CIUDAD (Pieza teatral compuesta de un prólogo, cinco escenas y un epílogo, escrita para unos alumnos que disfrutan con la práctica del Arte Dramático.)
Estrenada en la VI Edición de Educar con Arte durante el curso 2013-14.

TEATRO ALHAMBRA

RELACIÓN DE ESPECTÁCULOS SELECCIONADOS POR EL TALLER DE TEATRO DEL AULA PERMANENTE DE LA UGR, PARA ASISTIR AL TEATRO ALHAMBRA DURANTE EL CURSO 2014/15

Noviembre:

Domingo 2 (19 h) MISÁNTROPO (Molière) Kamizake Poducciones

Enero

Sábado, 17 (21 h) ÉRAMOS TRES HERMANAS (Variaciones de CHéjov) Teatro de la Abadía


Domingo, 25 (19 h.) LA EVITABLE ASCENSIÓN DE ARTURO UI (Brecht) Centro Andaluz de Teatro.

Febrero

Viernes, 6 (21 h) EL MÉDICO DE SU HONRA (Calderón) Teatro Corsario

Marzo

Viernes, 6(21 h) LA CASA DE BERNARDA ALBA (G. Lorca) Alquibla Teatro en Coproducción con el Teatro Circo de Murcia.

Viernes, 20 (21h)) LA CALMA MÁGICA (Alfredo Sanzol), Centro Drámatico Nacional/ Tanttaka Teatro

Abril

Viernes, 24 (21 h) ENTREMESES (Cervantes) Teatro de la Abadía

Mayo

24, Domingo 19h) HISTORIA DE UN CUADRO (A. Zurro)

Junio

Viernes, 5 (21 h.) LA ESTRELLA DE SEVILLA (Lope de Vega) Teatro Clásico de Sevilla 

CURRICULUM

CURRICULUM VITAE ANTONIO VELASCO

Antonio Velasco Sánchez nace en Murcia en 1949. Desde su adolescencia reside en Granada. Desempeña diversos trabajos que compagina con sus estudios. También desarrolla una intensa actividad teatral con grupos independientes de la localidad (Tarambana, Hormiga, Caleidoscopio…) y estrena algunas de sus obras. Se licencia en Psicología y durante los años 1982-84 dirige el Centro Cultural Infantil, una de las experiencias pedagógicas más importantes de su vida.

Aunque la mayor parte de su producción permanece inédita, entre sus trabajos y publicaciones destacan: El dulce letargo (Premio Ángel Ganivet de Novela, 1974), Narcisín (Premio García Lorca de Teatro, 1975), La grieta (Premio Ángel Ganivet de Novela, 1976), Paroxismo (Premio de Novela Ciudad de Marbella, 1979), El viaje de Alicia (Premio de Teatro Ciudad de Alcorcón, 1981), Blancanieves estrena un vestido blanco (Premio de Novela Ciudad de Alcorcón, 1981), La incierta luz de las sombras (Premio Castilla-La Mancha de Teatro, 1989) y La tienda (Accésit Premio Calderón de la Barca de Teatro, 1990).

En Septiembre de 1999 realiza la defensa de su tesis doctoral, Una poética de la Dirección e Interpretación Teatral: El Sistema de Stanislavski, bajo la dirección del Departamento de Lingüística General y Teoría de la Literatura, de la Universidad de Granada, obteniendo el título de Doctor en Filología Española, publicándose dicho trabajo posteriormente por el citado Departamento.

En la actualidad es profesor de secundaria, en el Centro de Educación Secundaria Ave María-San Cristóbal de Granada, en el que imparte las asignaturas de Lengua y Sociales, a la vez que dirige el Taller de Dramatización, para los jóvenes con necesidades educativas especiales, cuyos montajes, (Mis amigos, 2006; Historias de mi ciudad, 2008, El País de las Chucherías, 2010 y Títeres, 2012), dado el interés pedagógico y artístico de los mismos, han sido incluidos en la programación de Educar con Arte, actividad dependiente de las áreas de Educación, Consumo y Empleo del Ayuntamiento de Granada, ofreciéndose en el mencionado instituto representaciones para todos los centros educativos.

También es el responsable del Taller de Teatro del Aula Permanente de Formación Abierta, de la Universidad de Granada, para el que ha creado y montado las siguientes obras: Nuestros paseos (2006), Las otras Noras (2008), ambos textos editados por el mismo Taller de Teatro, All of me (2010) , montaje que ha participado en la programación de TELÓN ABIERTO, 2012, perteneciente a la Concejalía de Cultura del Ayuntamiento de Granada. Carta a Miguel Hernández (estrenado durante el curso 2011, dentro de los Encuentros de Teatro Universitario que organiza el Aula de Artes Escénicas del Secretariado de Extensión Universitaria de Granada. También ha sido incluido en las programaciones de Educar con Arte y TELON ABIERTO, del Ayuntamiento de Granada, durante el curso 2012-13). El citado trabajo ha tenido gran aceptación en las representaciones efectuadas en los diferentes espacios escénicos. Destaca, entre otros, la participación en el II Certamen Nacional de Teatro “Rector Sabater”, para grupos de teatro senior, integrados en los Programas Universitarios de las Universidades Españolas. La obra seleccionada se representó el 5 de Junio, del 2013, en el Aula de Cultura, Fundación Caja Murcia. Mi ciudad, también incluida en la 6ª Edición del programa “Educar con Arte”, perteneciente a las Concejalías de Educación, Consumo y Empleo, para el curso 2013-14. Chéjov entre nosotros, obra estrenada igualmente en el programa “Educar con Arte” en su 8ª Edición, correspondiente al curso 2014-2015.

Así mismo, ha sido coordinador del Taller de Teatro de la Asociación Borderline de Granada, y, en este caso, las obras creadas para los alumnos, (En el museo, 2008, Caminando, 2010, Juguetes, 2012), también participaron en el proyecto Educar con Arte, ofreciendo representaciones para todo el público granadino, en el Instituto Hermenegildo Lanz, lugar en donde el citado taller desarrollaba esta actividad.

OBJETIVOS

El Taller de Teatro del Aula Permanente de Formación Abierta , forma parte de la amplia programación de actividades que ofrece la Universidad de Granada a todas las personas, mayores de cincuenta años. 
Este Taller funciona desde el curso académico 2003-04 y está abierto a cualquier alumno interesado en las artes escénicas.

 Los objetivos de esta materia son, por una parte, formar a los alumnos en los elementos básicos de dramatización y escenificación y, por otra, permitirles que puedan practicar esos conocimientos, tanto como ejercicios aislados como con el montaje de alguna obra. 

Los textos son originales, creados por el profesor- coordinador, para los integrantes del taller, según sus necesidades y posibilidades. Las obras han sido representadas dentro y fuera de la localidad, participando en Certámenes, Jornadas Teatrales, Encuentros Universitarios, así como en los programas de Telón Abierto y Educar con Arte de las áreas de Cultura y Educación del Ayuntamiento de Granada. 

QUIENES SOMOS

El Taller de teatro lo componen un grupo de alumnos matriculados en el Aula Permanente de Formación Abierta de la Universidad de Granada.

El coordinador es D. Antonio Velasco.

Los objetivos de esta materia son por una parte formar a los/as estudiantes en los elementos básicos de dramatización, y por otra , permitirles que puedan practicar esos conocimientos, tanto como ejercicios aislados como con el montaje de alguna obra.


 HISTORIA

El taller de Teatro lleva mas de 10 años funcionando, se empezó con clases teórica y después se pasó a preparar montajes representados.

Siempre se ha tratado de hacer algo distinto, no nuevo porque todo está inventado pero sí algo que fuera un reto para los participantes del taller.

LA GAVIOTA

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LAS TRES HERMANAS

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TÍO VANIA

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EL JARDIN DE LOS CEREZOS

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